校長工作總結

校長工作總結(一)
  
  **年的幸福腳步,滿懷希望地來到了我們每個人的身邊,我們即將開啟嶄新的育人旅程,我們即將迎來全新的教育挑戰。回顧本學期的工作,直到班級元旦慶祝會的那一天,從岱岳區新城實驗小學學習歸來,便投入到撰寫市兼職教研員工作總結的任務中,本學期的個人博客中忙得不可開交不亦樂乎。當看著班里的學生一次次地邀請我去參加慶祝聯歡時,我無奈同時愧疚,一個多么幸福且值得慶祝的日子,只因為工作忙而疏遠了親愛的孩子們。
  
  本學期工作簡要總結如下:
  
  一、政治學習
  
  作為一名教師黨員,不斷加強自身政治學習,始終以飽滿積極的姿態投入到全區“兩提高兩滿意”政治研修學習中,特別是“岱下先鋒”爭創活動,本人積極參加,認真撰寫活動計劃與心得,以期在活動中提升自身政治修養,做教師身邊的典型,充分發揮黨員教師的示范帶動作用。
  
  二、業務學習
  
  本學期結合本職工作,不斷強化業務學習的內容和質量,于2010年10月參加了泰安市攜手助學創新教師培訓,創新管理的思想深入人心;2010年10月參加了泰安市兼職教研員培訓大會,兼職教研員實施開展工作的水平亦大有提升;2010年12月先后參加了范鎮教育指導中心組織的夏張鎮小學參觀,建設本校規范化管理檔案有了質的收獲,同期參加了全區在岱岳區新城實驗小學舉辦的語文研討會,為實施新課堂落實大語文觀提供了思想保證。再加之學期初的《第56號教室的奇跡》教師讀書專長工程,本學期的業務學習內涵豐富效果深入扎實。
  
  三、課堂教學
  
  1、本人積極參加學校組織的課堂教學藝術研討活動,精心上好了一節研討比武課,《“心正筆正”的柳公權》贏得了好評;同時認真撰寫評課講稿,按時上交至教科室留存,保證課堂教學藝術研討的順利開展而付出自身的努力。除此之外,本人承擔了全鎮語文教學公開課一節,所執教的《海上日出》取得了良好的研討觀摩效果,為全鎮語文課堂教學質量的提升做了微薄貢獻。
  
  2、本學期是我校教師參加創新課評選的繁忙時期,本人能夠組織并帶領學校骨干教師,積極幫助講課教師做好聽評課指導,設計出課堂教學的創新點,幫助不少教師磨課研課,使他們獲得了市區級獎勵的好成績。
  
  總而言之,本學期課堂教學上得比較扎實務實,符合課堂教學的基本規律。特別是能夠堅持記教學反思,已經形成自身課堂教學的一個側面,今后將繼續堅持。
  
  四、本職工作
  
  自身處于學校業務校長的角色,本學期創造性地開展了以下幾項品牌活動:
  
  1、創新學校校本培訓的機制方式,采取“請進來,走出去”的措施,本學期組織興趣小組輔導教師參觀了萊蕪師范附屬小學的綜合實踐課程,邀請新泰向陽實驗小學的曹晶老師來校做閱讀教學匯報及課堂展示,校本培訓活動贏得了教師的關注與支持。
  
  2、結合創建“泰安市教學示范校”,本人創新地做了大量迎檢工作,僅僅制作學校教學管理與師生素質發展的視頻相冊DVD就達到四套,宣傳櫥窗與展板達到四塊,分別有“教師成長、學生發展、詩意校園、素質活動”四個主題。功夫不負有心人,**年1月,我校被泰安市教育局授予“教學標準化學校”。
  
  3、興趣小組建設在學校呂校長的指導與決策下,創造性地成立了“民樂隊”,在全體班子成員的努力輔導下,在退休教師王發明老師的正確指導下,目前民樂隊小組已經初步彰顯效果,我們期待**年的全區教學視導工作能夠取得理想的成績。另外其余的毛筆書法、剪紙、火柴棒拼圖等在全鎮興趣小組驗收中,取得了較好的效果。
  
  在總結中反思,在反思中提升,面對新的學期,面對新的一年,我將繼續創新工作,求真務實,為學校早日成為市區品牌學校而奉獻自身的才干。
  
  校長工作總結(二)
  
  一年來,我校在教育局的正確領導和關心下,在鎮委、鎮政府的支持下,學校本著“追求和諧,享受快樂”的辦學理念,全面貫徹黨的教育方針,認真履行校長職責、堅持依法治教、以德治校,經過與全校師生的共同努力,學校在推進新課程改革、促進學生發展、提高教育教學質量和教師素質方面取得了一定的成績。下面,我就**年校長工作向領導匯報,不妥之處敬請指正:
  
  一、抓好師生的政治思想品德教育
  
  1、努力培養一支自尊、自信、自強,為人師表、嚴于律己、愛崗敬業、師德優秀的師資隊伍,是我們不懈的追求。因此,學校把教師的職業道德建設做為一項重要工作來抓,通過各種形式的學習,不斷提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感,樹立教師的師德風范,為完成本年度的各項工作提供有力的思想保證。
  
  2、做好學生的思想道德教育。學校始終把學生德育工作放在重要位置,通過政教處抓常規安全教育,抓良好習慣養成教育等一系列、不同形式的活動,使學校師生精神面貌得到較大改觀,良好的校風、教風、學風正在逐步形成。
  
  二、抓好教學教研工作
  
  1、教導處認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃,開齊、開足課時,教學常規工作進一步規范化、制度化。對教師實行課堂教學、作業批改、課外輔導、月考、學校檔案等進行每月定期檢查,促進教師踏踏實實地作好教學常規工作。
  
  2、堅持以研促教、提高課堂效益,通過加強學習,轉變教師的教學理念。一年來,學校組織了一系列的校級公開課比賽活動,這些活動的開展,加強了我校教師與兄弟學校各級各類優秀教師間交往,拓寬了教師的視野,為更新教學觀念,改進教學方法,提高教學質量夯實了基礎,同時也涌現出了一批教育教學新能手。
  
  三、抓好師資隊伍建設,注重校本培訓
  
  一年來,學校加大對教師的培訓力度,先后多次組織相關教師到棗陽、襄樊、武漢等地參加各級教育部門舉辦的各種教師業務培訓和聽課,還舉行校骨干教師、學科帶頭人進行學科指導和經驗交流,真正做到了“師徒助教”活動,為提高教師業務水平、展示教師才華提供了一個有利的平臺與空間。
  
  四、開辟第二課堂,豐富師生課余生活
  
  為了豐富學生的課外生活,增長學生的知識,提高學生的知識素養,學校圖書室、電腦室、美術室長期開放能讓學生豐富課余生活。結合農村學校的特有條件,我校經常組織文娛活動和體育活動增強學生的興趣并開展了一系列的科技活動,深受學生、家長及教師的喜愛。為了更好的提高學校開展第二課堂的水平,使我校師生在學好書本知識的同時,盡可能多的接觸一些課堂以外的知識,豐富師生的知識結構,不斷提高自我修養。
  
  五、個人工作情況
  
  本學年度中,本人認真學習黨的十七屆四中全會精神精神和“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針政策。認真學習提高政治和業務水平,采用讀書與筆記相結合,學習與點評相結合的方法,系統掌握現代教育理論和科學管理模式,努力用新的教育思想,理念和方法,指導和管理學校工作。時刻以共產黨員的標準來要求自己,模范遵守各項規章制度,忠于職守,以校為家,除公差以外,從不請假。本人以誠待人,辦事公道,從不搬弄是非,也從不居功諉過,對個人利益卻總不在乎。本人廉潔自律,在學校管理中堅持民主集中制原則,認真履行黨風廉政建設責任制,校務公開制,虛心聽取教職工的意見,自覺接受組織和群眾的監督。涉及學校的事寧可放棄自己的利益。學校的大小事總能通過黨支部、校領導、教代會集思廣益,決不主觀武斷。在學習上,能注意自身的學習提高;在工作方面,平等待人,與人為善,團結班子成員,集思廣益,集體決策;在學校管理上,有較強的事業心,有較清晰的工作思路,對待工作認真負責,有一定的開拓創新意識和勇于克服困難的決心;在工作業績方面,能較好的完成上級各項任務,學校各項工作取得了一定的進步。
  
  當然,存在的缺點和不足也很多:缺乏對教職員工的深入了解和關懷,理論的學習和提高還不夠,自己的管理水平有待提高,工作經驗不足、考慮問題不周全等等,所有的不足將在今后的工作中不斷改正和克服。
  
  校長工作總結(三)
  
  “一個好校長就是一所好學校”。作為學校發展的核心人物,校長角色的重要性已被廣泛認同。為了進一步提高全縣中小學校長的業務素質和管理水平,以推動全縣教育教學穩步持續健康發展,我校3名校長付校長進行了以《校長與學校管理》、《教學支持與學校發展》、《校長成功案例》為主要內容的培訓。由于認識明確,組織嚴密,措施得力,追求效益,至目前已較好的完成了培訓工作。返校后,我們將這些先進理念和做法進行交流了學習,促進了對我校管理工作。
  
  現將具體培訓工作總結匯報如下:
  
  一、主要表現
  
  培訓期間,嚴格按照有關要求,遵守紀律,按時出勤,認真聽講,堅持記有效率的筆記。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍,認真記錄了讀書筆記。結合學習所得,積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現學校高效能管理》,并在培訓班結業式上與全體學員進行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學校,都給我們留下了深刻印象
  
  另外,我還積極向培訓班的《學員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用:一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文,與大家分享學習感悟,指出參與培訓要學思并重、學而時習,得到大家的認可。
  
  二、培訓所得
  
  實話實說,我們對此次培訓期望值很高,也告誡自己要珍惜機會,潛心學習。經過20天的努力,我覺得自己在多方面都有收獲,尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識,綜合起來,我覺得有這么四點:
  
  1、校長應該是個多面手(校長工作的“廣”度)。一看到培訓班的課程安排,我就產生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念,從中國的基本國情到國際局勢,從國內教育現狀到國際教育的基本情況,從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應該了解的東西實在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求樣樣精通,但絕不能一竅不通。
  
  2、校長應該是個細心人(校長工作的“精”度)。學校工作包羅萬象,校長要盡量做一個有心人,細心人,善于從微小的現象看問題、找原因;善于從細小的工作入手聚民力、聚人心。
  
  3、校長應該是個學習者(校長工作的“遠”度)。這是一個永恒的命題,要做好任何一項工作都要不斷地學習,校長崗位亦是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。沒有學習,就沒有可持續發展——個人發展如此,學校發展也如此。
  
  4、校長應該是個研究者(校長工作的“深”度)。或者說,校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究,隨時發現問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實現“內涵發展”的理念。
  
  最后,我們想說,培訓才剛剛開始,只要有心,我們每天都可以接受培訓。正如我們在《有感于儒學教育思想中關于“學”的方法》一文中寫道的:培訓中,當學思并重;培訓后,當學而時習。學是進步提高的必要前提,習則是鞏固學的必要補充,學而不習的收獲如曇花一現,學而時習才能不斷改進,不斷提升。所以,我們會時常翻閱筆記,認真學習報告的光盤內容,形成自己的觀念指導實踐,不斷反觀自己工作的過程,反思優劣之處,不斷改進。我們深信:只有學而時習才能溫故知新;只有學而時習才能使學習成為一種習慣。

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